Admin
Admin
المساهمات : 34
تاريخ التسجيل : 14/10/2015
 | | موضوع: ناتج خريطة نواتج التعلم الجزء الثالث الأحد أكتوبر 30, 2016 8:36 pm | |
| [rtl] تابع نواتج التعلم للصف الثانى الاعدادى الفصل الدراسى الاول رابعا مجال : الهندسة والقياس مدرسة الابعادية الاعدادية [/rtl] | [rtl]الادلة والشواهد[/rtl] | [rtl]اساليب التقويم[/rtl] | [rtl]الانشطة التعليمية[/rtl] | [rtl]مصادر التعلم[/rtl] | [rtl]استراتيجياتالتعلم والتعليم[/rtl] | [rtl]محتوى المنهج الحالى[/rtl] | نواتج التعلم(المؤشرات والممارسات) | المعيار | [rtl]*مراجعة دفتر تحضير المعلم [/rtl]
[rtl]*فحص كراسات الطلاب[/rtl]
[rtl]* الاسئلة الشفوية[/rtl]
[rtl]* الملاحظة غير المقننة [/rtl]
[rtl]*التمارين المطلوب حاها والانشطة المطلوب تنفيذها كواجب منزلى[/rtl]
[rtl]*الانشطة المختلفة التى قام بها الطالب والمرتبطة بالهندسة[/rtl]
| [rtl]*الاسئلةالشفوية[/rtl]
[rtl] الاسئلةالتحريرية[/rtl]
[rtl]*بطاقات الملاحظة[/rtl]
[rtl]*اختبار نهاية الوحدة[/rtl]
[rtl]*متابعة اداء الطلاب[/rtl]
| [rtl]-يحل الطلاب مجموعة من التمارين على الهندسة[/rtl]
[rtl]-يمارس الطلاب مجموعة من الانشطة فى مجموعات لتعرف المفاهيم المرتبطة بالهندسه -تقسيم الطلاب فى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من طالبين ويطلب من كل طالب حل عدد من التمارين على الهندسة، على ان يقوم زميلة بتصويبها للتدريب على تعلم وتقويم الاقران ، ثم يطلب من الطلاب تبادل الادوار ويتم ذلك تحت اشراف المعلم[/rtl]
| [rtl]السبورة الالكترونية[/rtl]
[rtl]*دليل المعلم[/rtl]
[rtl]*الكتاب المدرسى[/rtl]
| [rtl]· الشرح والتوضيح[/rtl]
[rtl]· العصف الذهنى[/rtl]
[rtl]· الالعاب التعليمية[/rtl]
[rtl]· الاكتشاف[/rtl]
[rtl]· حل المشكلات[/rtl]
[rtl]· التعلم التعاونى[/rtl]
| [rtl](الفصل الدراسى الاول)[/rtl]
[rtl]الوحدة الرابعة [/rtl]
[rtl] و [/rtl]
[rtl]الخامسة[/rtl]
| [rtl]1-يتعرف الخواص والنتائج المتعلقة بالمثلث المتساوى الساقين[/rtl]
[rtl]2-يعين محور التماثل فى المثلث المتساوى الساقين [/rtl]
[rtl]3-يتعرف ، يثبت نظريات على المتوسطات فى المثلث وتطبيقات عليها [/rtl]
[rtl]4-يتعرف مفهوم التباين [/rtl]
[rtl]6-يتعرف مسلمات التباين [/rtl]
[rtl]7- يتعرف التباين فى المثلث [/rtl]
[rtl]8-يعرف مفهوم متباينة المثلث[/rtl]
| [rtl]ينشئ اشكال هندسية ذات بعدين وثلاثة ابعاد ويوضح خواصها و يحلل العلاقات بينها[/rtl]
|
[rtl] معلم المادة المعلم الاول موجه المادة مدير المدرسة نواتج التعلم للصف الاول الاعدادى للعام 2016- 2017الفصل الدراسى الاول اولا مجال : الاعداد والعمليات عليها مدرسة الابعادية الاعدادية [/rtl] | [rtl]الادلة والشواهد[/rtl] | [rtl]اساليب التقويم[/rtl] | [rtl]الانشطة التعليمية[/rtl] | [rtl]مصادر التعلم[/rtl] | [rtl]استراتيجيات التعلم والتعليم[/rtl] | [rtl]محتوى المنهج الحالى[/rtl] | نواتج التعلم(المؤشرات والممارسات) | المعيار | [rtl]*مراجعة دفتر تحضير المعلم [/rtl]
[rtl]*فحص كراسات الطلاب[/rtl]
[rtl]* الاسئلة الشفوية[/rtl]
[rtl]* الملاحظة غير المقننة [/rtl]
[rtl]*التمارين المطلوب حاها والانشطة المطلوب تنفيذها كواجب منزلى[/rtl]
[rtl]*الانشطة المختلفة التى قام بها الطالب والمرتبطة بالاعداد النسبية[/rtl]
| [rtl]*الاسئلةالشفوية[/rtl]
[rtl] الاسئلةالتحريرية[/rtl]
[rtl]*بطاقات الملاحظة[/rtl]
[rtl]*اختبار نهاية الوحدة[/rtl]
[rtl]*متابعة اداء الطلاب[/rtl]
| [rtl]-يحل الطلاب مجموعة من التمارين على الاعداد النسبية[/rtl]
[rtl]-يمارس الطلاب مجموعة من الانشطة فى مجموعات لتعرف المفاهيم المرتبطة بالاعداد النسبية -تقسيم الطلاب فى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من طالبين ويطلب من كل طالب حل عدد من التمارين على الاعداد النسبية ، على ان يقوم زميلة بتصويبها للتدريب على تعلم وتقويم الاقران ، ثم يطلب من الطلاب تبادل الادوار ويتم ذلك تحت اشراف المعلم[/rtl]
| [rtl]السبورة الالكترونية[/rtl]
[rtl]*دليل المعلم[/rtl]
[rtl]*الكتاب المدرسى[/rtl]
| [rtl]· الشرح والتوضيح[/rtl]
[rtl]· العصف الذهنى[/rtl]
[rtl]· الالعاب التعليمية[/rtl]
[rtl]· الاكتشاف[/rtl]
[rtl]· حل المشكلات[/rtl]
[rtl]· التعلم التعاونى[/rtl]
|
[rtl](الفصل الدراسى الاول)[/rtl]
[rtl]الوحدة الاولى : الاعداد النسبية[/rtl]
| [rtl]1-يتعرف مجموعة الاعداد النسبية[/rtl]
[rtl]2-يقرأ ويكتب الاعداد النسبية[/rtl]
[rtl]3-يقارن بين الاعداد النسبية ويمثلها على خط الاعداد[/rtl]
[rtl]4-يحول عددا نسبيا من الصوره الكسرية الى الصورة العشرية أو يضعه فى صورة نسبة مئوية[/rtl]
[rtl]6-يجرى العمليات الحسابية ( الجمع ، الطرح ، الضرب ، القسمة ) على الاعداد النسبية[/rtl]
[rtl]7- يستنتج خواص العمليات الحسابية ( الجمع ، الطرح ، الضرب ، القسمة )على أعداد نسبية[/rtl]
[rtl]8-يحل تطبيقات رياضية وحياتية على الاعداد النسبية[/rtl]
|
[rtl]1-يدرك خصائص الاعداد و طرق تمثيلها و العلاقات بينها [/rtl]
[rtl]2-يجرى العمليات الحسابية بمهارة ويدرك العلاقات بينها[/rtl]
|
[rtl] تابع نواتج التعلم للصف الاول الاعدادى الفصل الدراسى الاول ثانيا مجال : الجبر والعلاقات والدوال مدرسة الابعادية الاعدادية [/rtl] | [rtl]الادلة والشواهد[/rtl] | [rtl]اساليب التقويم[/rtl] | [rtl]الانشطة التعليمية[/rtl] | [rtl]مصادر التعلم[/rtl] | [rtl]استراتيجيات التعلم والتعليم[/rtl] | [rtl]محتوى المنهج الحالى[/rtl] | نواتج التعلم(المؤشرات والممارسات) | المعيار | [rtl]*مراجعة دفتر تحضير المعلم [/rtl]
[rtl]*فحص كراسات الطلاب[/rtl]
[rtl]* الاسئلة الشفوية[/rtl]
[rtl]* الملاحظة غير المقننة [/rtl]
[rtl]*التمارين المطلوب حاها والانشطة المطلوب تنفيذها كواجب منزلى[/rtl]
[rtl]*الانشطة المختلفة التى قام بها الطالب والمرتبطة بالجبر[/rtl]
| [rtl]*الاسئلةالشفوية[/rtl]
[rtl] الاسئلةالتحريرية[/rtl]
[rtl]*بطاقات الملاحظة[/rtl]
[rtl]*اختبار نهاية الوحدة[/rtl]
[rtl]*متابعة اداء الطلاب[/rtl]
| [rtl]-يحل الطلاب مجموعة من التمارين على الجبر[/rtl]
[rtl]-يمارس الطلاب مجموعة من الانشطة فى مجموعات لتعرف المفاهيم المرتبطة بالجبر -تقسيم الطلاب فى مجموعات بحيث تتكون كل مجموعة من طالبين ويطلب من كل طالب حل عدد من التمارين على الجبر، على ان يقوم زميلة بتصويبها للتدريب على تعلم وتقويم الاقران ، ثم يطلب من الطلاب تبادل الادوار ويتم ذلك تحت اشراف المعلم[/rtl]
| [rtl]السبورة الالكترونية[/rtl]
[rtl]*دليل المعلم[/rtl]
[rtl]*الكتاب المدرسى[/rtl]
| [rtl]· الشرح والتوضيح[/rtl]
[rtl]· العصف الذهنى[/rtl]
[rtl]· الالعاب التعليمية[/rtl]
[rtl]· الاكتشاف[/rtl]
[rtl]· حل المشكلات[/rtl]
[rtl]· التعلم التعاونى[/rtl]
|
[rtl](الفصل الدراسى الاول)[/rtl]
[rtl]الوحدة الثانية: الجبر[/rtl]
| [rtl]1-يتعرف معنى كل من المتغيرات والحدود والمقادير الجبرية[/rtl]
[rtl]2-يميز بين مفهوم كل من المتغير والثابت [/rtl]
[rtl]3-يتعرف مدلول الحد الجبرى والحدودية (المعاملات والعوامل والدرجة )[/rtl]
[rtl]4-يميز بين الحدود الجبرية المتشابهة وغير المتشابهة [/rtl]
[rtl]6- يميز بين الحدودية والمقدار الجبرى[/rtl]
[rtl]7- يجمع ويطرح الحدود الجبرية المتشابهة [/rtl]
[rtl]8-يضع المقادير الجبرية فى أبسط صورة[/rtl]
[rtl]9- يجمع ويطرح المقادير الجبرية [/rtl]
[rtl]10- يضرب الحدود الجبرية [/rtl]
[rtl]11- يضرب حد جبرى فى مقدار جبرى [/rtl]
[rtl]12- يضرب مقدار جبرى مكون من حدين فى أخر مكون من حدين أو أكثر [/rtl]
[rtl]13-يفك أقواس ويدرك ترتيب التعامل مع الاقواس [/rtl]
[rtl]14- يقسم حد جبرى أو مقدار جبرى على حد جبرى أخر [/rtl]
[rtl]15- يحلل مقدارا جبريا باستخدام العامل المشترك الاعلى[/rtl]
|
[rtl]1-يفهم معنى كل من المتغيرات والحدود والمقادير الجبرية[/rtl]
[rtl]2-يجرى عمليات على مقادير جبرية[/rtl]
|
| |
|
